做心理健康教育中立德树人好教师读后感范文.docxVIP

育心与育德的交响：做心理健康教育中立德树人的践行者

——《做心理健康教育中立德树人好教师》读后感

近期，我有幸拜读了《做心理健康教育中立德树人好教师》一书。掩卷沉思，感触颇深。这本书并非简单的理论堆砌，而是一位位一线心理健康教育工作者经验的凝练与智慧的升华。它系统阐释了在新时代背景下，心理健康教育与立德树人根本任务之间深刻的内在联系，为我们一线心理健康教育教师指明了工作的方向、路径与方法，具有极强的理论指导意义和实践参考价值。

一、明“本”铸“魂”：深刻理解立德树人是心理健康教育的根本遵循

书中开宗明义地指出，心理健康教育是落实立德树人根本任务的重要途径和基础工程。这一论断振聋发聩，直指核心。长期以来，部分人对心理健康教育存在认知偏差，或将其等同于单纯的心理问题矫正，或将其视为学科教育的“附属品”。而本书清晰地告诉我们，心理健康教育的首要目标是培养“完整的人”，一个心智健全、人格完善、具有正确价值观和积极人生态度的人。

“立德树人”为心理健康教育确立了“本”与“魂”。“德”是方向，是引领，决定了心理健康教育的价值取向。缺乏德育引领的心理健康教育，犹如航船失去罗盘，即便技巧再娴熟，也可能偏离正确的人生航向。书中强调，心理健康教育工作者要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，树立远大理想，培养爱国情怀，塑造健全人格。这要求我们在设计活动、开展辅导、进