初中语文九年级下册17《屈原（节选）》郭沫若教学设计.docxVIP

17屈原（节选）/郭沫若

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2019）九年级下册

章节：17屈原（节选）/郭沫若

教材分析

统编版语文九年级下册的《屈原（节选）》是郭沫若历史剧的经典片段，以东皇太一庙为场景，展开靳尚、郑詹尹密谋毒杀屈原与屈原怒斥神鬼的戏剧冲突。选入此文，旨在引导学生把握戏剧尖锐的矛盾冲突，体会屈原刚正不屈、怒斥黑暗的形象，品味其充满激情、富有诗意的台词，同时感受戏剧以对话塑造人物、推进情节的特点，落实戏剧阅读的核心能力，激发对正义与理想的追求。

学情分析

初中学生此前已接触过历史题材文本，具备基础的文本梳理和情感感知能力，学习本文时，会对屈原的悲愤与抗争产生共情，被其炽热的爱国情怀感染。本文的戏剧独白朗朗上口，充满磅礴气势，易于调动诵读兴趣。核心要点是把握屈原的精神特质，体会独白的抒情性与象征意义，难点是理解文中雷电、神像等意象的深层内涵，以及结合时代背景剖析屈原的悲剧根源。

教学目标

语言建构与运用

积累“睥睨、镗镗鞳鞳”等字词，体会文中排比、呼告、反复等修辞的表达效果，能有感情地朗读课文片段。

思维发展与提升

通过梳理靳尚、郑詹尹的对话，分析屈原独白的内容，把握人物形象和戏剧冲突，提升逻辑分析与形象思维能力。

审美鉴赏与创造

感受郭沫若历史剧的语言魅力，体会屈原独白中蕴含的炽热情感，鉴赏作品借助自然意象抒发强烈情志的艺术手法。

文化传承与理解

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