初中语文九年级下册第六单元写作：有创意地表达教学设计.docxVIP

写作有创意地表达

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2019）九年级下册

章节：写作有创意地表达

教材分析

统编初中语文教材中的“写作——有创意地表达”，聚焦写作创新能力培养。它先阐释有创意表达的内涵，即有新意、个性、不落俗套，接着从选材、角度、语言、形式四方面给出方法，如选材要新颖，可写时代新事物或独特体验；角度要独特，像《一滴水经过丽江》的构思；语言要新颖，可从词语、句式、修辞入手；形式要新颖，可采用寓言、童话等。还设置三个写作实践，引导学生在推荐文章、写熟悉话题、以《春天的色彩》为题作文中运用所学。教材旨在让学生掌握创新表达方法，提升写作水平，写出吸引读者的文章。

学情分析

初中学生已具备基本的阅读理解和写作表达能力，对记叙文、说明文等文体特点有初步认识，但创新表达意识较薄弱。学习此课会激发其打破常规写作模式的兴趣，体验到创意表达的乐趣。课文通过具体示例和写作实践，易于理解，但将立意、选材、语言等创意要素融会贯通并灵活运用于写作，对学生有一定难度，需重点引导其在熟悉话题中挖掘新意，掌握新颖的切入角度和表达形式。

教学目标

语言建构与运用：学习并运用选材、角度、语言表达及表现形式等创新方法，写出有新意、有个性的文章。

思维发展与提升：通过分析范文和写作实践，培养多角度思考问题、创造性构思立意的能力。

审美鉴赏与创造：能鉴赏文章的创意之处，在写作中尝试运用新颖的语言