湘教版八年级地理上册第三章中国的自然资源双减分层作业设计案例样例中国的水资源.docxVIP

一、作业设计理念与依据

本作业设计严格遵循“双减”政策精神，以湘教版八年级地理上册第三章“中国的自然资源”中“中国的水资源”为核心内容，旨在通过精心设计的分层作业，切实减轻学生过重作业负担，同时确保教学质量不降低。作业设计依据《义务教育地理课程标准》要求，结合学生认知规律和个体差异，注重培养学生的地理核心素养，特别是区域认知、综合思维和人地协调观。通过基础性、拓展性和探究性三个层次的作业设置，让不同层次的学生都能在原有基础上获得发展，体验学习成功的喜悦。

二、作业目标

1.知识与技能：学生能够说出我国水资源的时空分布特点；了解我国为解决水资源分布不均所采取的主要措施，如跨流域调水、修建水库等；理解节约用水、保护水资源的重要性，并能列举具体的节水措施。

2.过程与方法：通过图表分析、资料阅读、问题探究等方式，培养学生获取和解读地理信息的能力，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的水资源忧患意识，树立珍惜和合理利用水资源的观念，培养节约用水的良好习惯，树立可持续发展的观念。

三、作业内容设计（分层）

（一）基础巩固层（面向全体学生，侧重基础知识和基本技能的掌握）

1.填空题

*我国水资源的空间分布特点是东多西少，南多北少。

*我国水资源的时间分配特点是夏秋多，冬春少，年际变化大。

*解决我国水资源空间分