部编版语文一年级语文下册棉花姑娘教学设计公开课.docxVIP

部编版语文一年级语文下册棉花姑娘教学设计公开课

---

部编版语文一年级下册《棉花姑娘》公开课教学设计

《棉花姑娘》是部编版语文一年级下册第三单元的一篇充满童趣的童话故事。课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙等动物医生给自己治病的故事，巧妙地介绍了不同益虫的特殊本领，并渗透了关爱他人、乐于助人的情感教育。本课语言生动形象，对话性强，非常适合低年级学生朗读和表演，是培养学生语文核心素养的良好载体。

一、教材分析

本单元以“伙伴”为主题，旨在引导学生感受伙伴之间的友爱与互助。《棉花姑娘》作为本单元的第二篇课文，延续了这一主题思想。课文结构清晰，采用反复的叙事结构（提出请求——遭到拒绝/无法帮助——说明原因），易于学生理解和把握。文中出现了“燕子捉空中的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫”等核心信息，是学生了解自然知识、拓展视野的窗口。同时，课文中蕴含的“谁帮助谁”、“为什么能帮助”的逻辑关系，也为培养学生初步的逻辑思维能力提供了素材。

二、学情分析

授课对象为一年级下学期的学生。经过一个多学期的学习，他们已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，能够借助拼音朗读浅显的课文。他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于参与课堂活动，喜欢模仿和表演。但由于年龄较小，他们的注意力集中时间有限，逻辑思维能力尚在发展中，对事物的认知多停留在表面。因此，教学中需要创