小学生认知与学习教学大纲实用指南.pdfVIP

《小学生认知与学习》教学大纲

课程编码：1012132202

课程名称：小学生认知与学习

学时/学分：16/1

研组教师听课评课参与教研活动进行疑难问题分析引导青年教师的发展积极推动青年教师参与各项教学评比在教学实践中落实二期课改在教学评比中不断提升教学基本功从年至今本组教师在长宁区教学评优中积极进取取得了不少成绩年长教杯教学评优三等奖岳靖长教杯教学

先修课程：教育原理、普通心理学、发展与教育心理学

适用专业：小学教育专业

开课教研室：初等教育教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程属于师范类核心课程，是一门专业基础课。

2.课程任务：经过本课程的学习，通过理论与实践的融通，帮助未来的教师掌握小学生认知

与学习的规律与教学活动规律，建构具有理解学生、教育学生的知识和能力，为更好地进行

教育实践与体验、更好地形成教育信念与责任奠定基础。

二、课程教学基本要求

分组进行校本课程的开发初订两个专题化学与生活高中化学竞赛指导在本学期设定教学目标教学要求章节编排部分教学内容的落实继续进行新教材课堂教学素材的积累在本学年完成教案补充习题章节测试等资料的第一轮收集继续