2025-2026学年金风英语绘本教学设计实用版.pdfVIP

2025-2026学年金风英语绘本教学设计

一、教学内容分析

境问答文化意识感知校园生活多元场景培养对校园生活的热爱与认同思维品质通过图文解码与情境创编发展逻辑思维与想象力学习能力在合作对话与任务活动中提升自主探究与交流能力三学情分析三年级学生处于英语启蒙向基础运用过渡阶段已积累少量场所名词如和动作动

本节课依托《金风英语》三年级上册Unit4OurColorfulSchoolDay绘

本单元，围绕“校园生活场景化表达”核心主题展开，涵盖目标词汇（classroom,

library,playground等场所名词，read,draw,play等动作动词）、关键句型

（Whatdoyoudoin...?I...in...）及语篇逻辑（空间顺序-活动描述-情

感传递），通过绘本图文解码、情境对话创编等活动实现语言形式与意义的融合。

内容衔接学生已习得的“日常活动短语”（如eatbreakfast,gotoschool）

及“简单疑问句结构”（Whatdoyousee?），依托其“实物图片联想”与“短

句输出”基础，延伸至“场景化问答”与“连贯语段表达”的能力进阶，通过校园

生活情境激活既有经验，推动语言知识向真实交际迁移。

二、核心素养目标语言能