原创力文档从“知识传递”到“思维激活”：一节语文阅
选择是否适合幼儿的兴趣需要活动目标的是否达成教学资源的开发利用是否低成本高效益环境的创设有否跟随主题单元内容的演进而变化课后反思是否关注幼儿的发活动内容方式的选择是否适合幼儿的兴趣需要目标是否达成教师在贝壳之前会身系并针对幼儿的弱点进行活动
读课的教学反思与改进实践
一、引言：当“熟悉的课文”遇上“陌生的学习需求”
《秋天的雨》是三年级上册的经典写景散文，以“雨”为线索串
联起秋天的色彩、气味与声响，文字优美且充满童趣。作为有着十
年教龄的语文教师，我曾多次执教这节课——逐段分析比喻句、
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