为智趣数学而教—让学生享受智趣数学.ppt

3.有效突破知识的难点。数形结合，化难为易。巧设问题，无为而为。少谕多喻，举一反三。(一)让学生学明白易懂的数学突破难点：少“谕”多“喻”谕：明确地告诉，直言而使人知道。喻：不明言而暗示之。《礼记·文世子》：“师也者，教之以事，而喻诸德者也。”《礼记·学记》：“君子之教，喻也。”子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。有效突破知识的难点。数形结合，化难为易。巧设问题，无为而为。变谕为喻，举一反三。深入浅出，有效迁移。(一)让学生学明白易懂的数学1000以内数的认识：拐点处1000以内数的认识：拐点处1000以内数的认识：拐点处有效突破