吉林省高考地理应考难点精析.docxVIP

地理高考梳理难点

一、自然地理

1.厦门大学地理热点与区域认知

评价过程：规划环评→项目环评→运行期监测→后评价

评价内容：

基础生态：生物多样性、水土流失、土壤侵蚀、洪水灾害、地质灾害、景观风貌等

产生影响：污染（大气、水体、土壤）、生态破坏、踏跺、震动、噪声等

保护措施：减量替代、过程控制、末端治理、共生和谐、生态补偿、公众参与等

评价原则：科学性、实用性、公开性、反馈性、区域协调性

评价方法：定性描述与定量分析相结合、环境影响表象分析、场地环境容量评价

（2）热力环流

形成原因：近地面冷热不均（地面受热不均地面受热不均）

形成过程：近地面高热低冷→气流上升→高空近地面低冷←气流下沉→近地面形成热低压圈，高空形成冷高压圈→热力环流

影响因素：①地形：山aupls的策略洼地气流抬升下沉“阻塞气流阻塞气流②火源人造热源冷源

能量来源：太阳辐射（地面受热不均）

能量类型：热能

影响：

天气状况：形成低压带，上空形成高压带，容易形成阴雨天气

近地面风：形成山谷风

污染物扩散：城乡热岛环流影响城市空气污染物的扩散

（3）气候类型

划分依据：①气温的年内变化（最冷月均温）②降水全年定量特征吨，判读图示大气环流性质

常见类型：热带、亚热带、温带、寒带

高中常见分类：①根据热量：热带气候→半热带气候→温带气候→