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教育社会学试题及解析

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

教育社会学中冲突论流派的核心代表人物是？

A.涂尔干

B.柯林斯

C.米德

D.杜威

答案：B

解析：冲突论的核心观点是教育是统治阶级维护自身利益、复制阶层结构的工具，代表人物包括柯林斯、鲍尔斯、金蒂斯等。A选项涂尔干是功能论的代表人物，C选项米德是符号互动论的代表人物，D选项杜威是实用主义教育学的代表人物，均不符合题干要求。

布迪厄提出的文化资本三种形态中，不包含下列哪一项？

A.身体化形态

B.客观化形态

C.制度化形态

D.货币化形态

答案：D

解析：布迪厄将文化资本分为三类，身体化形态指个体长期习得的价值观、行为习惯、审美偏好等，客观化形态指书籍、艺术品、文化产品等实物载体，制度化形态指学历、证书等被官方认可的文化资质。D选项货币化形态属于经济资本的范畴，不属于文化资本的形态。

教育社会学中著名的“教师期望效应”又被称为？

A.皮格马利翁效应

B.马太效应

C.破窗效应

D.晕轮效应

答案：A

解析：教师期望效应指教师对学生的预期会通过日常互动传递给学生，引导学生朝着预期方向发展，因相关实验以皮格马利翁的神话故事为隐喻，也被称为皮格马利翁效应。B选项马太效应指强者愈强弱者愈弱的现象，C选项破窗效应指不良现象如果放任会诱使更多人效仿，D选项晕轮效应指以个体某一优点推导出整体全部优秀的