【教案】“解码未来·遇见可能的我”——2026学年高一上学期职业生涯规划系列课之一：探索职业兴趣（霍兰德RIASEC理论与应用）.docx

【教案】“解码未来·遇见可能的我”——2026学年高一上学期职业生涯规划系列课之一：探索职业兴趣（霍兰德RIASEC理论与应用）

一、指导思想与理论依据

本教案以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及《“人工智能+教育”行动计划》为宏观指引，深入贯彻落实立德树人根本任务。课程设计聚焦于高中一年级学生的核心素养发展，特别是“自主发展”与“社会参与”两大维度，旨在帮助学生建立初步的生涯规划意识。理论核心依托于霍兰德的职业兴趣理论，该理论将职业兴趣划分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六大类型（RIASEC）。教学过程中将运用霍兰德职业兴趣测评作为核心工具，引导学生探索自