幼儿发展及其促进策略.pptx

幼儿注意的发展;;注意的含义;注意的分类

无意注意

有意注意

有意后注意;幼儿注意发展的特点;注意品质的变化

注意的稳定性

注意的转移

注意的广度

注意的分配

;广度;分配;稳定性;转移;品质;促进幼儿注意发展的策略

;【真题演练】

1.（2014年上半年真题）小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）。

A.20—25分钟 B.3—5分钟

C.15—18分钟 D.10—12分钟;2.（2019年上半年真题）幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。这一现象反映了幼儿注意的（）特征。

A.注意的选择性 B.注意的广度

C.注意的稳定性 D.注意的分配

;【习题演练】

幼儿在做操时，往往是动作做对了，就会跟不上节拍；或者是手的动作做对了，脚上的动作就做错了。这体现了幼儿（）。

A.注意的稳定性不够

B.注意的广度有限

C.注意的转移困难

D.注意的分配较困难;记忆的发展;;记忆的含义;幼儿的记忆策略;;幼儿记忆发展的特点;培养幼儿记忆能力的策略;【真题演练】

（2014年下半年真题）按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童记忆。有些儿童回忆时说：“刚看到救护车和护士，兔子与胡萝卜、太阳与月亮。”这些儿童运用的记忆策略为（）。

A.复