绿囚徒：情感与象征探索.pdfVIP

《绿记》教案

教学目标：

1．巩固把握散文主旨的一般方法：从品味关键句——凝聚着作者感情体验

和理性思考的语句入手。

2．能够抓住文中直接抒情语句简要分析“绿”和“释绿”的。

3．结合作者人生经历及背景资料理解文章的主旨（即绿的象征含义以及作者

借绿抒发的）。

教学重、难点：

1．抓住语句分析作者的，探寻作者的内心世界。

2．结合作者人生经历及时代背景理解文章的主旨。

教学准备：学生预习课文：读熟课文；解决生；查找作者资料；找出行文线索。

PPT

安排：一

教学过程：

一、导入的话：

由《绿》引入本文：上一篇课文，我们学习了先生的《绿》，感知了朱

自清先生对绿色的由衷赞美。那么，，

1.绿色吗？

2.又是用什么样的行动表达对绿色的喜爱的呢？

3.有一个人，他对绿色的喜爱与一样强烈，可是，他的表达方式却与

迥然不同。他又是如何对待绿色的呢？今天，我们就来学篇新的文章——《

绿记》

二、整体把握