2026年高级英语教师资格认证题库教学方法教育心理学.docxVIP

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2026年高级英语教师资格认证题库教学方法+教育心理学

一、单选题（共10题，每题2分）

1.在英语阅读教学中，教师采用“预测-验证-反思”策略属于哪种教学模式？

A.直接法教学模式

B.全身反应法教学模式

C.任务型语言教学（TBLT）模式

D.交际语言教学法模式

2.某英语教师在写作课上要求学生通过小组讨论完成一篇短文，该活动主要体现了哪种教学方法的优势？

A.语法翻译法

B.听说法

C.情景教学法

D.合作学习法

3.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在设计教学活动时应注重？

A.学生独立完成所有任务

B.提供超出学生能力范围的任务

C.提供略高于学生现有水平但可完成的任务

D.减少课堂互动以提高效率

4.英语教师在课堂上通过角色扮演帮助学生理解课文中的对话，这种教学活动主要针对学生的哪种能力？

A.语法能力

B.阅读理解能力

C.听说能力

D.写作能力

5.布鲁姆的认知目标分类中，“能够解释一个概念”属于哪种层次？

A.知识（Remember）

B.理解（Understand）

C.应用（Apply）

D.评价（Evaluate）

6.某英语教师在课堂中使用大量的实物和图片辅助教学，这种做法主要基于哪种学习理论？

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构