数智时代高校师范生数字素养培育师资建设.docxVIP

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数智时代高校师范生数字素养培育师资建设

说明

构建全面的数字素养基础认知框架，使师范生能够清晰界定数字素养的核心要素，包括技术操作能力、信息获取与分析能力、数字伦理规范意识以及人机协作思维。

增强跨学科数字融合教学的设计与实施能力，能够打破学科壁垒，利用数字技术构建关联式知识体系，实现理论知识与信息技术在真实教学任务中的有机融合与应用。

提高数字技术整合与协同教学研究能力，能够利用数字平台开展跨校、跨区域的教研合作，借助数字化手段组织课题研究，通过数字档案记录研究轨迹，促进教学经验的共享与升华。

建立数字化学习资源检索与筛选机制，提升师范生自主获取优质教育资源的能力，使其能够根据不同