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六年级数学下册教学设计《2.2成数》13-人教版

一.教材分析

人教版六年级数学下册第2.2节“成数”是小学生对百分数概念的进一步理解。成数是百分数的一种特殊形式，表示一个数是另一个数的几成，即十分之几。本节课的内容包括成数的含义、成数与百分数的关系、成数的转化计算以及成数在实际生活中的应用等。通过本节课的学习，学生能够掌握成数的基本概念，理解成数与百分数的联系，能够运用成数解决一些实际问题。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对百分数有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了分数、小数和百分数，对数的运算也有了一定的掌握。因此，学生能够理解成数的概念，并能够进行成数的转化计算。但是，学生可能对成数与百分数的关系以及成数在实际生活中的应用还不够清晰，需要在教学中进行引导和培养。

三.教学目标

知识与技能目标：学生能够理解成数的概念，掌握成数与百分数的关系，能够运用成数解决一些实际问题。

过程与方法目标：通过观察、思考、交流等方法，学生能够理解成数的含义，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

四.教学重难点

重点：成数的概念、成数与百分数的关系、成数的转化计算。

难点：成数在实际生活中的应用，成数与百分数之间的转化。

五.教学方法

情境教学法：