2026年北师大版（河南专版）初中心理健康七年级全一册《走出自我中心》教案.docx

2026年北师大版(河南专版)初中心理健康七年级全一册《走出自我中心》教案

一、学情分析

本节课授课对象为七年级学生，处于青春期初期的学生自我意识快速发展，开始高度关注自我感受与自我需求，极易形成自我中心的思维模式，是矫正自我认知偏差、培养共情与交往能力的关键时期。七年级学生大多为独生子女，

日常成长环境中容易被家人关注与包容，长期下来习惯以自我需求为核心看待问题、处理人际关系。在校园生活中，多数学生存在典型的自我中心表现：与人相处时优先考虑自身感受，忽视同伴想法；小组合作中只想享受成果、不愿承担责任；发生矛盾时习惯性认为自己没错，片面指责他人问题，缺乏换位思考意识。