人教版语文六年级下册 匆 匆.pptxVIP

匆匆8

同学们，静静的一分钟，你感受到了什么??我国著名的散文家朱自清先生创作的这篇散文《匆匆》，表达了怎样的情感？下面我们一起走进课文去感受。时间第一课时

重难点字书写指导cáng第六笔是竖折，第八笔撇的起笔要在第七笔横的中间，下半部分“臧”中的“臣”不要写成“??”。

zhēng书写时不要忘记“丞”下面的横，这一笔不要写得过短。

藏挪徘徊蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ裸luǒ学写字点击生字，观看生字视频“徘、徊”的字义均与行走有关，因此是双人旁。“裸”字义与衣服有关，因此是衣字旁。

互动课堂默读课文，结合预习查找的资料，思考：作者在文中想要表达什么？对时光匆匆的叹惋、对自己无所作为的不安和对流逝时间的珍惜。

认真阅读第1自然段，思考：我们可以从哪里感受到作者的感情？自然万物循环往复对比怅然若失1排比

1再次阅读第1自然段，思考：作者的发问有何不同？直接问连续问有感情地朗读第1自然段，感受作者眼看时光流逝怅然若失的心情。

读第3自然段第一句，思考：这句话表达了作者怎样的情感？与第1自然段一致吗？

4惆怅焦虑苦闷生死惆怅、不安眷恋自由朗读第4自然段，思考：我们可以从这些问句里感受到作者怎样的感情？比喻时间无声无息地消失了

第1自然段和第4自然段有什么相似之处？这样写的好处是什么？合作