部编版语文五年级上册《猎人海力布》课堂教学实录.docxVIP

部编版语文五年级上册《猎人海力布》课堂教学实录

一、导入新课，激发兴趣

师：同学们，喜欢听故事吗？（生齐答：喜欢！）今天，我们要走进一个流传久远的蒙古族民间故事。在我国的少数民族中，流传着许多像《牛郎织女》《田螺姑娘》这样充满奇幻色彩又饱含真情的民间故事，它们就像一颗颗璀璨的明珠，闪耀着人民智慧的光芒。今天这颗“明珠”，讲述的是一个名叫海力布的猎人的故事。（板书课题：猎人海力布）齐读课题。

生：（齐读）猎人海力布。

师：看到这个题目，你有什么疑问吗？

生1：海力布是一个怎样的猎人？

生2：他身上发生了什么故事？

生3：这个故事想告诉我们什么道理呢？

师：同学们真会思考，提出了这么多有价值的问题。就让我们带着这些疑问，一同走进课文，去探寻海力布的传奇故事吧！

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。同时，思考一下：课文主要讲了海力布的一件什么事？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

师：好，同学们读得都很投入。我们先来看看这些词语，谁能准确地读一读？（出示生字词：酬谢、叮嘱、崩塌、发誓、谎话、迟延、后悔、避难。）

（指名读，开火车读，齐读，纠正“酬”“嘱”“塌”等字的读音。）

师：词语读准了，相信课文也能读得更好。现在，谁能用简洁的语言说说课文主要讲了海力布的一件什么事？

生：课