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初中生校园公共文化活动与社会主义核心价值观的培育路径研究论文

**摘要**

初中生校园公共文化活动作为学校教育的重要载体，不仅能够丰富学生的课余生活，更能潜移默化地影响其价值观的形成。本研究旨在探讨如何通过校园公共文化活动有效培育初中生的社会主义核心价值观，分析其内在逻辑与实践路径。通过理论与实践相结合的方法，挖掘活动设计、组织实施及评价反馈中的关键要素，为学校开展此类活动提供参考。研究表明，以社会主义核心价值观为导向的活动设计、多元化的参与形式、教师的有效引导以及家校社协同，是提升培育效果的重要途径。

**关键词**

初中生；校园公共文化活动；社会主义核心价值观；培育路径；教育实践

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