外研三上英语说课课件.pptxVIP

第一章课程导入与目标设定第二章教学过程设计：模块化推进第三章多媒体资源整合策略第四章学习活动设计：以生为本第五章教学评价与反馈机制第六章教学反思与改进1

01第一章课程导入与目标设定

第1页课程导入：外研三上英语说课背景在本章节中，我们将深入探讨外研三上英语教材《MySchool》模块的说课设计。该模块是小学三年级英语学习的入门内容，主要围绕学校设施展开，旨在帮助学生掌握20个核心词汇和3个基本句型。根据前测数据显示，本年级学生平均英语词汇量不足200个，但对外部世界充满好奇。这种学情特点为我们提供了独特的教学切入点。首先，教材本身采用“主题-功能-结构”三位一体设计理念，将语言学习与生活场景紧密结合。本模块通过真实学校环境中的设施介绍，自然过渡到核心词汇和句型的教学。其次，学生虽然词汇量有限，但好奇心强，这为我们提供了丰富的情境创设空间。研究表明，当教学内容与学生的兴趣点匹配时，学习目标的达成率可提升40%以上。优秀说课案例表明，通过情景化设计能使教学目标达成率提升40%以上。因此，本章节将重点分析如何利用这一学情特点，设计出既符合教学大纲要求，又能激发学生兴趣的说课方案。3

第2页教学目标分解：三维立体设计核心词汇掌握与句型运用能力目标听说读写能力的综合提升情感目标培养校园归属感与文化意识知识目标4

第3页教学重难点突破策略重点突破：多感官输入法视觉、听觉