原创力文档如何提高数学“高效课堂教学”
处理好预设与生成的关系
没有生日是同一天的大家猜一下一年有天一个班有名同学中两个同同学日相同的概率是大还是小概率是多大我用两个同学同一天过生日来导入新课既激发了同学的学习兴趣又引出了一个班有名同学中两个同同学日相同的概率是大还是小概率是多大的问题启发同学对概率问题
提升高效课堂教学的效率既要精心预设又要注重生成。预设是
教师以课程标准为依据，对教学方法、教学手段、教学环节等做
出的〔制定〕性的展望。目的是为了让课堂教学有序、有效的进
行。生成是在课堂中自然出现的，这种出现与教材的精心制定是
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