绿意盎然：艾青诗歌教学反思与启示.pdfVIP

《10.绿》教学

的诗歌《绿》用富有的文学形式描述了春天的绿。树木

是绿的，小草是绿的，风是绿的，水是绿的，整个世界都充满了绿

意。笔下的绿，摇曳多姿，玄妙美幻，那绿是自然的颜色，是生

命的律动，是希望的象征,这样的绿散发着永恒的。

诗歌，用较少的文字含蓄地传达深长的韵味。诗歌教学,对老师来

说总是不知从何处下手，对学生来说更是一团迷雾。然而模糊的东

西，正好供我们多角度度地展开教学。这堂课下来，我做出如下

：

1.教学效果（思效）。

新课程理念下的课堂教学是知识成长的过程，是学生主动学习、

主动建构的过程，也是成长的过程。本节课我以诗词大会总“飞

花令”为引，带领学生进入诗的情境，激发学生的学习热情。关于文

章的主旨，我学生根据重要和句子，自己去思考、探究，他

们组内合作、分工，他们对自己的表现心安也好，紧张也好，兴奋也

好，都是一种成长和磨炼。轻声音乐，创设情境，促使学生在和

谐的气氛中练笔，达到，提高写作水平。在作品展示过程

中，我认真，积极鼓励，师生一起浓浓的春意，体验到成功

的快乐。

2.教学收获（思得）。

我