诗歌鉴赏专题_修辞.pptVIP

古典诗词中的修辞手法一.比喻与拟人咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。代赠（二首之一）李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁春雪韩愈

新年都未有芳华，

二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，

故穿庭树作飞花。练习1：谢太傅寒雪日与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似也？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”请做简要分析，比较以上两个比喻的优劣。谢太傅寒雪日与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似也？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”请做简要分析，比较以上两个比喻的优劣。“撒盐空中差可拟”只抓住了雪的外在形态进行比较，即颜色和细碎的形态，没有写出雪的灵动。而“未若柳絮因风起”不仅写出了雪的外在形态，更切合白雪轻盈，潇洒，随风飞舞的情态。比前一比喻更高明传神。练习2：下面这首诗中有两个字用的好，使得山水生情。请找出这两个字并分析其妙处。《书湖阴先生壁二首（其一）》茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。注：闼：门。答案这两个字是“护”和“送”。都是运用拟人的修辞.写作者眼中的山和