定滑轮和动滑轮PPT教学课件义务教育.pptVIP

教科版六年级科学上册定滑轮和动滑轮定滑轮研究计划1.研究的问题：定滑轮能否省力。2.我们的猜测：————————3.我们的实验步骤：————————————————————————————————————4.要注意的事项：（1）小组内要有明确的分工。（2）实验要多做几次。（3）及时填好实验记录。左边钩码个数右边钩码个数定滑轮的状态（平衡或不平衡）我们的发现定滑轮作用实验记录表动滑轮动滑轮能省力吗？我们这样来研究：1.组装一个动滑轮实验装置。2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？动滑轮作用实验记录表直接提升重物的力（N）用动滑轮提升重物的（N）我们的发现小河与青草“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不,我早就变成浑浊的泥水了。”紧紧抱住感谢浑浊“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”感谢充足的水分干枯cǎo草duì对“你的水真清啊，一眼能看到底。”清底