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- 2026-06-20 发布于河北
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《多变的天气》教学设计
教材分析
“多变的天气”是新课程教材《地理》(人教版)七年级上册第章《天气与气候》的开
篇。之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习,是因为天气与生产建设和日常生活关系
卜分密切。从教材结构看,它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。从教材内容看,其
实践性很强,安排了很多有关天气的常识,进一步强调了天气是人们生活、生产中不可缺少
的一部分。教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对
学生终身发展有用的地理,体现
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