西南师大版小学二年级数学上册《角的初步认识》教案1.docxVIP

一、教学内容

西南师大版小学二年级数学上册《角的初步认识》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能辨认角；初步学会用尺子画角。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较等数学活动，引导学生经历从实物中抽象出角的过程，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和空间观念。

3.情感态度与价值观：感受角在生活中的广泛存在，体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养积极探索的精神和合作意识。

三、教学重难点

*教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称，能辨认角。

*教学难点：理解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关；正确画角。

四、教学准备

教师：多媒体课件、活动角、三角板、直尺、各种含有角的实物或图片（如剪刀、钟表、红领巾、五角星等）。

学生：每人准备一张长方形纸、一把直尺、一个活动角（可提前让学生用硬纸条和图钉制作）、彩笔。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：小朋友们，我们的教室就像一个奇妙的数学王国，里面藏着许多数学秘密。今天，老师想请大家先观察一下，我们教室里哪些物体的表面上有这样的图形？（课件出示一个简单的角的图形）谁愿意上来指一指？

（引导学生观察教室中的黑板、课桌、课本、门窗等物体的角，初步感知角的形象。）

师：同学们观察得真仔细！像这样的图形，在数学上我们把它叫做“角”。