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《小豆子旅行记》大班健康教案

一、活动目标

1.认知目标：通过生动形象的情境与体验，初步了解食物从口腔进入人体后，经过食道、胃、小肠、大肠等主要消化器官的简单过程，知道不同消化器官的基本作用。

2.技能目标：尝试通过肢体动作模仿食物在体内的“旅行”过程，发展身体的协调性与表现力；学习并实践有利于消化健康的简单行为习惯。

3.情感目标：对食物的消化过程产生好奇心与探索欲望，乐于参与健康知识的学习与讨论，初步建立保护消化器官的意识，养成良好的饮食习惯。

二、活动准备

1.物质准备：

*故事绘本或PPT《小豆子旅行记》（可自行创编，主角为一颗拟人化的小豆子）。

*消化系统主要器官（口腔、食道、胃、小肠、大肠）的图片、模型或简易示意图（图片可卡通化，便于幼儿理解）。

*代表小豆子的轻质软球或沙包若干。

*轻快活泼的背景音乐。

*创设“消化器官乐园”情境角（可选，如用布偶或绘画布置出口腔、胃等场景）。

*健康食物与不健康食物的图片若干。

2.经验准备：幼儿对日常所吃的食物有一定认识，有过吞咽食物的体验。

三、活动过程

（一）情境导入：小豆子的奇妙旅程

1.谈话引题：

教师：“小朋友们，我们每天都要吃很多好吃的东西，你们知道这些食物吃下去以后去哪里了吗？它们在我们身体里会发生什么变化呢？今天，老师带来了一位特别的小客人——一颗爱旅行的