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北师大版小学数学四年级下册《生活中的负数》教案

一、教学内容

北师大版小学数学四年级下册《生活中的负数》

二、教学目标

（一）知识与技能

1.结合生活实例，引导学生初步认识负数，理解负数的意义，能正确读写负数。

2.知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

3.初步学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、讨论、归纳等数学活动，经历负数产生和发展的过程，体验数学与生活的密切联系。

2.培养学生运用数学眼光观察生活、发现问题和解决问题的能力，渗透符号化思想和对立统一的辩证思想。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学在现实生活中的应用价值，激发学习数学的兴趣。

2.在探究活动中，体验成功的喜悦，培养合作意识和科学探究精神。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解负数的意义，能正确读写负数。

2.能用正负数表示日常生活中具有相反意义的量。

（二）教学难点

1.理解负数的意义，特别是负数与0的关系。

2.体会“0”的相对性，理解“0既不是正数也不是负数”。

四、教学准备

教师：多媒体课件（包含温度计、海拔高度图、存折明细、生活中的负数图片等）、实物投影仪、温度计模型。

学生：预习生活中的负数，准备记录单。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，我