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高中生物教学中的实验探究对学生科学素养培养的研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，实验探究不仅是学科知识的实践载体，更是培养学生科学素养的重要途径。本文基于对当前高中生物实验教学现状的分析，探讨了实验探究如何通过激发学生兴趣、培养科学思维、提升实践能力等维度促进学生科学素养的全面发展。研究表明，优化实验设计、强化过程指导、融入跨学科理念是提升实验探究效果的关键策略，对高中生物教学的改革与实践具有重要参考价值。

**关键词**

高中生物；实验探究；科学素养；教学策略；实践能力

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**一、引言**

生物是一门以实验为基础的自然科学，高中生物教学的核心目标不仅是传递知识，更要培养学生的科学