原创力文档2025-2026学年理发师游戏教案
一、教学内容分析
规则设计当堂检测概念辨析基础题理发师悖论中自指矛盾指么请用一句话概括其破坏逻辑一致性的原因答案示例规则主体理发师同时成为规则约束对象导致服务与被服务身份冲突破坏规则自洽性逻辑拆解中档题某校规定不参加课外活动的学生才能担任活动裁判若班主任担任
本节课主要教学内容为《逻辑思维启蒙》第五章“游戏中的逻辑”第三节“理
发师悖论”，涵盖游戏规则解析、矛盾逻辑拆解及分类方法迁移。教材通过“理发
师只为不给自己理发的人理发”的经典设定，引导学生识别自指矛盾，理解逻辑一
致性原则。教学内容与学生已
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