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学习迁移：概念与案例分析.pdf

学习迁移：概念与案例分析.pdf

    第三章第五节：学习迁移

    一、概念+请注意3点

    1、（单选）“触类旁通”“举一反三”“问牛知马”这些成语反映的是（）。A.

    创造性B.学习迁移C.发现教学法D.学会学习

    2、（单选）杨老师在执教信息科技课《设计花盆》时践行学科融合的教学理念，学生先

    探索花盆的外观造型和排水孔设计的科学依据，提高了创新意识和科学素养，培养了学生运

    用多学科知识解决问题的能力。杨老师的做法告诉我们在教学中应

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