小学“五项管理”之手机管理《我的手机我做主》主题班会教案设计.docxVIP

小学“五项管理”之手机管理《我的手机我做主》主题班会教案设计

一、班会主题

我的手机我做主——小学生手机使用与自我管理

二、班会背景与目标

背景：

随着信息技术的飞速发展，智能手机已成为生活中不可或缺的一部分，也逐渐渗透到小学生群体中。手机在带来便利与乐趣的同时，也带来了诸如沉迷游戏、视力下降、影响学习、社交障碍等一系列问题。为响应教育部“五项管理”中关于手机管理的要求，引导学生正确认识手机，合理使用手机，培养自我管理能力，特召开此次主题班会。

目标：

1.认知目标：帮助学生了解手机的利与弊，认识到过度使用手机的危害，明确合理使用手机的重要性。

2.情感目标：引导学生树立正确的手机使用观念，培养自我约束意识和责任感，体验合理使用手机带来的积极感受。

3.行为目标：促使学生学会制定并遵守个人手机使用规则，逐步养成健康、文明、有序使用手机的良好习惯。

三、班会对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深度）

四、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件（包含图片、短视频、案例等素材）。

*准备“手机使用小调查”问卷（可选，用于课前了解学生手机使用情况）。

*设计并打印“我的手机使用约定”卡片。

*准备小奖品或激励性贴纸。

*收集一些关于手机使用的正反两面案例。

2.学生准备：

*（可选）提前思考自己使用手机的情况，包括