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六年级上册心理健康教育全册教案全国通用

七、教学反思

（课后填写：学生参与度、目标达成情况、活动设计的亮点与不足、改进建议等）

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第二课：认识独一无二的我

一、教学目标

1.认知目标：了解每个人都是独特的，认识到自己的优点和不足，初步形成客观的自我认知。

2.情感目标：体验接纳自己的快乐，增强自信心，培养积极乐观的人生态度。

3.行为目标：学会欣赏自己和他人的独特之处，能够用积极的语言描述自己。

二、教学重难点

*重点：引导学生发现自身的优点，学会欣赏自己。

*难点：引导学生正确看待自己的不足，并愿意积极改进。

三、教学准备

教师：PPT课件（包含关于独特性的故事、图片）、小镜子、“我的优点卡”模板、彩笔。

学生：提前思考自己的三个优点。

(四)教学过程

（此处省略，结构同第一课，包含暖场、导入、活动体验、分享升华、总结等环节。活动设计可包括“镜中的我”、“优点轰炸”、“独一无二的树叶”、“我的个性名片”等。）

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第二单元：我的情绪小管家

第三课：情绪气象台

第四课：与烦恼说“拜拜”

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第三单元：学会交往，携手同行

第五课：友谊的阳光

第六课：学会倾听与表达

第七课：当冲突来敲门

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第四单元：学习的智慧与乐趣

第八课：我的学习小妙招

第九课：注意力训练营

第十课：考试，我不怕

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第五单元：规划未来，珍爱生命

第十一