原创力文档《庐山的云雾》教学反思：在语言的褶皱
去学生点头有学个孩子说我早上时雾漫过膝盖像穿了件湿乎的外套就是弥感觉趁机追问如果就把换成子充满行漫过吗立刻换摇没样在动慢铺开来那一忽然懂词活从不字典里解释而乎像用自己经验喂出觉趁总分释结构模里己趁仿课文先文词写词特再比喻具体原本以为能轻松白
里，触摸“奇”的温度
《庐山的云雾》是一篇“带着雾气”的课文——文字像浸在乳白
的雾里，每一个词都沾着湿润的质感，每一个比喻都藏着对自然的
惊叹。作为三年级下册的写景文，它的教学价值从来不是“讲清楚
云雾的样子”，而是让学生学会用语文的方式“看”世界：从直观的
画
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