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职业教育中的行业专用英语课程需求分析与教学内容重构研究

摘要

本研究聚焦职业教育中行业专用英语课程的需求分析与教学内容重构问题，旨在回应职业教育语言课程与行业实际需求之间长期存在的结构性脱节困境。研究以应用语言学为理论视域，通过理论分析与逻辑推演，系统揭示行业英语课程需求的多维构成与动态演变规律，进而提出教学内容重构的理论框架。

全文遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的递进逻辑展开。第一章绪论阐明研究背景与核心问题，指出职业教育高质量发展对语言课程提出的新要求。第二章文献综述系统梳理国内外专门用途英语教学研究的演进脉络，明确本研究的切入点。第三章界定行业专用英语、需求分析、