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《高中生阅读行为与图书推荐系统优化研究》论文

**摘要**

在数字化阅读日益普及的今天，高中生阅读行为与图书推荐系统的互动关系成为教育研究的重要课题。本研究聚焦于如何通过优化图书推荐系统，提升高中生的阅读兴趣与效能，从而促进其全面发展。通过分析高中生阅读行为的特点及图书推荐系统的功能机制，提出个性化推荐、情感化交互等优化策略，为教育实践提供理论依据与实践参考。

**关键词**

高中生；阅读行为；图书推荐系统；个性化推荐；情感化交互

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**一、概念阐述**

图书推荐系统作为连接读者与文献资源的关键桥梁，其优化对高中生阅读行为的引导具有深远影响。高中生正处于知识体系构建与兴趣培养的关键期，其