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基于核心素养的小学数学教学评价体系构建研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学数学教学评价体系的构建成为提升教学质量的关键环节。本文立足学生全面发展需求，结合数学学科特点，探讨如何构建科学、多元的评价体系，以促进学生在知识、能力、情感等多维度实现成长。通过分析当前评价体系的不足，提出基于核心素养的评价原则与实施策略，为小学数学教学评价改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养；小学数学；教学评价；评价体系；全面发展

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###**一、引言与背景**

数学作为基础学科，不仅是知识传授的过程，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力的重要载体。然而，传统的评价方式往往局限于纸