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班主任个人述职报告2026(3篇)

第一篇

2025至2026学年，我担任高二年级（7）班班主任，全年围绕学校“立德树人、五育融合”的核心办学目标，锚定班级“共情共生、各美其美”的建设定位，累计完成128次主题班会、347人次一对一谈心、176场家校沟通、22次班级特色实践活动，班级学年量化考核位列年级第一，获评校级“五四红旗团支部”“学风建设示范班”，12名学生获评省市校级各类荣誉称号。

本学年我带班的核心逻辑是锚定高二学段“学业分化期、品格成型期、生涯探索期”的三个特点，避免“重成绩轻成长、重管控轻引导、重共性轻个性”的带班误区，从德育体系搭建、班级治理创新、学业分层帮扶、家校协同升级四个