核心素养视域下小学高年级语文跨学科主题学习教学设计.docx

核心素养视域下小学高年级语文跨学科主题学习教学设计

??一、设计依据与理念阐述

??本设计立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心理念，聚焦文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四大核心素养的协同发展。针对小学五至六年级学生认知与心理发展特点，我们认识到，此学段学生抽象逻辑思维开始迅速发展，探究欲望强烈，已具备一定的信息搜集、处理与合作学习能力，但综合运用知识解决复杂情境问题的能力尚在形成中。传统单篇、线性的教学模式难以充分满足其发展需求。因此，本设计以“跨学科主题学习”为基本范式，打破学科壁垒，将语文学习置于广阔的认知与实践场域中，强调在真实或拟真的任务情境中，引导学生通过阅读