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2026下半年贵州教师资格证小学数学面试真题及答案

一、试讲题目：分数的基本性质

试讲内容：人教版五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中“分数的基本性质”第一课时。要求通过操作、观察、比较，引导学生发现分数的基本性质，并能运用性质解决简单问题。

试讲要求：

（1）结合具体情境导入新课；

（2）设计有效的探究活动，引导学生自主发现规律；

（3）板书设计突出重点，逻辑清晰；

（4）试讲时间10分钟。

教学设计参考：

1.情境导入

创设“分蛋糕”情境：妈妈将同样大小的三个蛋糕分别平均分成2份、4份、8份，小明取了其中的1份、2份、4份。提问：小明每次取的蛋糕一样多吗？如何用分数表示？引发认知冲突，激发探究兴趣。

2.探究新知

（1）操作感知：提供三张同样大小的长方形纸片，让学生分别折出1/2、2/4、4/8并涂色。通过重叠比较，直观发现涂色部分面积相等，初步感知三个分数大小相等。

（2）观察发现：引导学生观察三组分数的分子与分母：1/2、2/4、4/8。提问：分子和分母怎样变化，分数大小不变？组织小组讨论，记录发现。

（3）归纳概括：学生汇报：分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变。教师板书核心结论，强调“同时”“相同”“0除外”三个关键词。

（4）验证拓展：让学生举例验证规律，并思考：为什么0要除外？通过举例说明分母不能为0，深化理解。

3.巩固应用

设计层次练习：