2026秋人教版小学美术三年级上册第四单元 走进儿童剧——表演儿童剧《第2课 走进儿童剧》 教学设计.docxVIP

2026秋人教版小学美术三年级上册《走进儿童剧》教学设计

一、基本信息

1.授课年级：小学三年级

2.课时时长：40分钟

3.所属单元：第四单元走进儿童剧——表演儿童剧

4.课程依据：2022版义务教育艺术课程标准

二、教材分析

1.单元定位：本课为人教版三年级上册美术第四单元第2课，承接上一课《我们的舞台》，是单元从舞台空间认知转向角色表演、戏剧美术融合的核心课时，打通美术造型表现与戏剧表演的边界，落实艺术学科综合育人要求。

2.课本原文内容：课本正文原文：儿童剧是适合少年儿童观看和表演的戏剧，故事浅显易懂、角色形象鲜明，搭配生动的表情、动作和台词，十分有趣。一场完整的儿童剧，包含角色、台词、动作、表情、舞台道具五大核心要素。我们可以结合生活中的喜怒哀乐，模仿不同角色的神态与动作，化身小演员，感受戏剧美术的独特魅力。课本配图：开心、生气、难过三种基础表情特写图，小动物、童话人物两组角色表演示意图。

3.教材学情适配：三年级学生想象力丰富，喜欢角色扮演游戏，具备基础的表情模仿能力，但不会结合剧情设计动作与神态，无法区分普通玩耍和专业儿童剧表演的区别。本课立足美术视觉视角，聚焦角色外貌、表情、肢体造型美术设计，而非专业戏剧表演，贴合美术学科教学本位，规避表演课偏向，实现美术与戏剧跨学科融合。

4.教材育人价值：依托童话儿童剧内容，引导学生感知角色情绪美、舞台视觉美，学会观察人物神