初中生物实验导学案：模拟保护色形成过程.pdfVIP

模拟保护色的形成过程

【预习案】

一、自主学习目标

1．理解什么是保护色以及保护色的形成是自然选择的结果。

2．学会用模拟探究的方法进行生物现象的推理。

3．了解动物与环境的相对适应性。

二、自主学习检测

请自主学习第62-66页，完成下列问题。

1．100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是_________的结果，浅色的桦

尺蠖在黑色树干上易捉，深色的易幸存下来，繁衍后代

2．保护色及其意义：动物的______与_________的色彩十分相似，人们把这种体色称为

_______，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它________或者_________是十分

有利的。保护色的形成是_________的结果。

3．除了保护色，动物的_______和______也有助于生物的。

4．推动生物不断进化的是__________。

5．达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的_________，能够产生大量的后代，

而生物赖以的______和______都是非常