四年级数学下册4小数的意义和性质2小数的性质和大小比较第2课时小数的大小比较导学案新人教版.doc

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第2课时小数的大小比较

课题

小数的大小比较

课型

新授课

设计说明

1.多种学习方式相结合，实现有效学习。

本节课通过创设情景，帮助学生收集信息。让学生独立思考，相互合作沟通，自主探究比较小数大小的多种方法，引导学生自己觉察问题、分析问题、解决问题，使学生的主体地位得到充分表达，让学生在一个宽松、自由、和谐的气氛中猎取学问，从而到达有效学习的目的。

2.从实际动身，感受数学与生活的联系。

有效地借助教材供给的资源，应用多媒体课件，给学生制造一个从生活实际引出小数大小比较的活动情境，自然地引出新课，使学生感受到小数和我们的生活有着亲热的联系，在生活中有着广泛的应用。

3.