原创力文档2025-2026学年做手工教学设计
一、教学内容分析
的核心技法设计意图新知探究分钟环节一概念建构分钟教师精讲手持实物模型演示层叠与撑的区别强调纸雕不是简单的堆砌而是利用纸张的厚度差来制造视觉进深感讲解镂空率与阴影深度的数学关系互动生成邀请学生上台操作尝试将两张纸重叠仅剪掉上层的一个小洞观察光
本节课内容选自《创意手工》教材第三章“立体构造”，聚焦于“纸雕与折纸
的复合应用”。它并非孤立的知识点，而是建立在学生已具备的平面折叠与基础剪
裁能力之上，要求在保留纸材特性的同时，通过层叠与支撑结构，突破二维平面的
局限。这种从“折”到“
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