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2026一年级上册《道德与法治》教学计划

为切实做好本学期的教学工作，全面落实课程目标，帮助一年级新生尽快适应小学生活，培养良好的道德品质和行为习惯，促进其身心健康发展，特制定本教学计划。

一、指导思想

本学年教学工作以立德树人为根本任务，遵循《义务教育道德与法治课程标准》的要求，立足一年级学生的年龄特点和认知规律。教学过程中，坚持以学生生活为基础，以引导学生“做一个好人”为核心，通过生动活泼的教学形式，将道德认知、情感体验与行为实践有机结合，让学生在生活中学习，在学习中成长，初步形成正确的价值观、必备的品格和关键能力。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们对新环境、新老师、新同学充满好奇，同时也带有一丝不安。他们的认知水平尚处于具体形象思维阶段，注意力集中的时间相对较短，活泼好动，模仿能力强，喜欢游戏、故事和表扬。在行为习惯方面，部分学生已有初步的规则意识，但自理能力、集体观念、任务意识等仍需重点培养。他们情感丰富但不稳定，容易受情境影响。因此，教学中需注重创设贴近其生活的情境，采用他们喜闻乐见的方式，循序渐进地引导。

三、教学总目标

1.情感态度价值观：喜欢上《道德与法治》课，乐于参与课堂活动和学校的各项集体活动。初步感受作为小学生的快乐和自豪，热爱祖国，尊敬老师，友爱同学，喜欢班集体。养成爱清洁、讲卫生、守纪律、懂礼貌的好习惯。初步建立规则意识，乐于帮助他人