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语文阅读指导说课设计范例

一、说教材

课文题目：《背影》（朱自清）

所在单元：部编版七年级语文下册第二单元

单元主题：亲情叙事，写人记事

教材地位：

本文通过朴实细腻的笔触，刻画父亲爬月台买橘子的细节，展现父子深情。作为万丈亲情的“背影”，它是学习叙事类文本情感表达的典范，也是《语文课程标准》中“情感态度与价值观”目标的典型体现。

二、说学情

知识基础：七年级学生已掌握记叙文基本要素，能梳理事件脉络。

能力特点：擅模仿但缺乏深度思考，情感体验较单纯直白。

认知障碍：对民国背景下“背影”的象征意义理解存在难点，容易忽略文字背后的文化内涵。

三、说目标

知识与技能

掌握“橘、拭、蹒跚”等生字词的音