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浙江省2026年1月普通高中学业水平地理试题

浙江省普通高中学业水平考试作为检测高中学生学业成就、保障教育教学质量的重要环节，其地理学科试题的命制始终秉持着立德树人的根本任务，紧密围绕学科核心素养，注重考查学生的基础知识、基本技能以及综合运用地理知识解决实际问题的能力。2026年1月的地理学业水平考试试题，在延续以往命题风格的基础上，进一步凸显了地理学科的时代性、实践性和综合性，对高中地理教学具有积极的导向作用。

一、试题整体特点：稳中有进，素养导向

本次地理学业水平试题严格遵循课程标准要求，在题型结构、难度分布上保持了相对稳定，确保了考试的连续性和公平性。试题覆盖面广，自然地理与人文地理知识兼顾，传统重点内容与新增知识点均有所体现。更重要的是，试题命制始终以地理学科核心素养为统领，将区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力的考查融入具体的情境和设问之中，引导学生从地理视角认识世界、思考问题。

（一）坚持立德树人，凸显价值引领

试题巧妙地将家国情怀、生态保护、可持续发展等理念融入素材选择与问题设计。例如，在涉及区域发展的题目中，可能选取了我国某区域在生态修复、产业升级方面的成功案例，引导学生关注国家发展战略，增强民族自豪感和社会责任感。在考查资源环境问题时，则强调人地协调的重要性，潜移默化地培养学生的全球视野和环境意识。这种价值引领并非空洞说教，而是通过具体的地理事象和数据呈