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（共8页PPT）第6课时《一个消逝了的山村》与《秦腔》联读课件.pptx

（共8页PPT）第6课时《一个消逝了的山村》与《秦腔》联读课件.pptx

    人教版选择性必修下册第二单元

    两种审美活动的铺写

    ——《一个消逝了的山村》与《秦腔》联读

    第二课时

    某省市郎溪中学;

    任务三：走进文本，感知《秦腔》“特别之处”

    课前小调查：对于一篇以戏曲剧种来命名的散文，你觉得本文在内容的安排上哪一点让你觉得最特别？;

    .品读文章第四至第八自然段(与秦腔演出相关段落），看看秦川人是怎样热爱秦腔的？背后的心理是怎样的？;

    任务五：深入研读，思考本文写作意旨

    ?1.“秦川人热爱秦腔”角度写“秦腔”呢？

    .2.文章，想要表达的究竟是什么呢？;

    .试从审美对象、审美方式、文章意旨、表现形式等方面探

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